Google active Gemini dans Classroom pour tous les élèves K-12

Jusqu'à cette semaine, Google n'activait automatiquement Gemini dans Classroom que pour les élèves de 18 ans et plus. Depuis le 10 août, rapporte le New York Times, le chatbot est également disponible pour les élèves K-12, dès l'école primaire, dans les établissements dont les administrateurs ont déjà activé l'accès. Classroom est utilisé par plus de 150 millions d'élèves et d'enseignants dans le monde.

Concrètement, les élèves peuvent transformer les supports fournis par leurs professeurs en fiches de révision, quiz d'entraînement et guides d'étude, ou demander de l'aide pour résoudre un problème de mathématiques ou rédiger un essai. La nouvelle interface propose des prompts contextualisés: en cliquant, l'élève sélectionne une classe et un devoir, et Gemini récupère automatiquement le titre de l'exercice, les instructions du professeur et les documents joints. Google affirme que les données des élèves ne servent pas à entraîner ses modèles, qu'aucun humain ne relit les conversations, et que des filtres de contenu renforcés s'appliquent aux moins de 18 ans.

Le Youth AI Safety Institute de Common Sense Media, qui a évalué Gemini K-12 plus tôt cette année, souligne néanmoins plusieurs limites. La distinction binaire moins-18/plus-18 traite un enfant de six ans et un adolescent de dix-sept ans de la même façon. Les enseignants peuvent activer ou désactiver l'outil et assigner des Gems, mais disposent de peu de moyens pour surveiller les échanges ou recevoir des alertes sur des contenus problématiques. L'institut relève aussi que les garde-fous se dégradent lors d'échanges prolongés, quand un élève construit des scénarios complexes ou multiplie les personas.

Cette bascule s'inscrit dans une série que nous suivons: Perplexity Comet complétait déjà quiz et devoirs en ligne selon un précédent article du NYT, tandis qu'OpenAI et Anthropic offrent leur IA aux écoles américaines. L'article ne chiffre pas la part de districts qui avaient déjà activé Gemini avant le basculement, ni les modalités de consultation des enseignants et des parents en amont.

Pour les responsables IT scolaires, la question opérationnelle est prosaïque: vérifier l'état du paramètre administrateur avant que les élèves ne se connectent, puisque l'extension par défaut ne suit pas nécessairement le calendrier local de rentrée.